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(2)胞吐(2分)(3)甲状腺激素(或甲状腺激素和肾上腺素)(2分)人体的免疫系统(或特异性免疫)(2分)会,不能使下一个神经元产生兴奋,从而达到止痛镇静的作用(4分)25.(1)基因突变不是(2)促性腺激素释放下丘脑(3)甲失活(每空2分)24.(1)糖蛋白(1分)大脑皮层(1分)(4)杜冷丁可以与突触后膜上的受体结合,使神经递质失去与突触后膜上的受体结合的机
阅读下面的文字,完成下面小题。
张库大道是从张家口出发通往蒙古草原腹地的贸易运销路线,有着“北方丝绸之路”之美称。这条商路从张家口出发,经张北,过太仆寺旗,越浑善达克沙漠,到达乌兰巴托,并延伸至俄罗斯的恰克图,全长1400多公里。( ),甚至在全国的经济格局中具有________的地位。繁荣时期的张家口吸引了44家外资企业,在当时的内陆商埠中名列前茅。张家口地标性建筑大境门是一座________的长城关隘,也是张库大道的起点。出大境门向西近十里的狭长沟谷中,曾经商号店铺________,交易市场人声鼎沸。这里有山货铺、点心铺、酒作坊、麻绳铺、茶叶铺、杂货店、米面店、瓷器店、铁器店……真是百货俱全,应有尽有。然而,风云变幻,岁月沧桑,1929年国民政府与苏联断交,繁荣近四个世纪的张库大道开始衰落。但是随着当前国家“一带一路”倡议的提出,复兴草原丝绸之路,恢复中蒙俄经济走廊将会________。顺应新形势,张家口应打响以草原丝绸之路为主的特色旅游,构建京津冀经济文化合作。
【1】下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是
A.张库大道的兴盛使张家口成为中国北方的商业中心
B.张库大道的兴盛将张家口变成中国北方的商业中心
C.张库大道使张家口成为中国北方的商业中心
D.张库大道将张家口变成中国北方的商业中心
【2】依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是
A.一言九鼎 闻名遐迩 星罗棋布 计日程功
B.举足轻重 闻名遐迩 鳞次栉比 指日可待
C.一言九鼎 如雷贯耳 鳞次栉比 指日可待
D.举足轻重 如雷贯耳 星罗棋布 计日程功
【3】文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是
A.张家口应打响以草原丝绸之路为主的特色旅游,加强京津冀经济文化合作新模式。
B.张家口应发展以草原丝绸之路为主的特色旅游,构建京津冀经济文化合作。
C.张家口应打响以草原丝绸之路为主的特色旅游,加强京津冀经济文化合作。
D.张家口应发展以草原丝绸之路为主的特色旅游,构建京津冀经济文化合作新模式。
【1】该题考查学生语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的。补写方法:1.阅读全文,了解文段内容,把握文段层次;2.明确空缺句子所处的位置,判断补写句子与前后句的关系;3.勾画出能够选用或参照的信息;4.选词造句;5.串读检查。括号前的内容陈述对象为“张库大道”,括号后的内容陈述对象为“张家口”,A项是一个兼语句,能够形成前后语句的连贯性。B项是个主动句,括号后的句子的主语成了“张库大道的兴盛”,所以不连贯。C、D两项主语都是“张库大道”,而“张家口成为中国北方的商业中心”是“张库大道的兴盛”带来的,因此也不合适。故选A项。
【2】该题考查学生正确使用词语(包括熟语)的能力。这类题一定从三个方面综合考虑分析,即词语的基本义、感情色彩和语境意义。需要注意色彩不明,断词取义,对象误用,谦敬错位,功能混乱,不合语境,望文生义等错误使用类型。第一处空格的语境强调恰克图在全国的经济格局中具有重要的地位。因此选用“举足轻重”。举足轻重:指处于重要地位,一举一动都足以影响全局。一言九鼎:比喻说话力量大,能起很大作用。第二处空格的语境是强调张家口地标性建筑大境门远近闻名。闻名遐迩:形容名声很大,远近都知道。如雷贯耳,形容人的名声大,也形容声音巨大。因此选用“闻名遐迩”。第三处空格语境是大境门向西的沟谷中,曾经商号店铺成排。鳞次栉比:多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。星罗棋布:形容数量很多,分布很广。因此选用“鳞次栉比”。第四处空格的语境是国家“一带一路”的政策将会使复兴草原丝绸之路,恢复中蒙俄经济走廊很快实现。指日可待:为期不远,不久就可以实现,侧重希望发生的事。计日程功:工作进度或成效可以按日计算,形容进展快,有把握按时完成,成功指日可待。因此选用“指日可待”。故选B项 。
【3】该题考查学生辨析病句的能力。做病句题首先整体阅读,根据语感可以直接排除个别选项。其余的,要仔细阅读,划分句子成分,先提取句子的主干,然后再看内部修饰是否恰当。这样能检测出搭配是否恰当,成分是否残缺,结构是否混乱,句式是否杂糅等问题。最后再看句中有无一些容易出现病句的标志词,细细推敲。“张家口应打响以草原丝绸之路为主的特色旅游”搭配不当,应改为“张家口应发展以草原丝绸之路为主的特色旅游”;故排除AC项。“构建京津冀经济文化合作”成分残缺,可改为“构建京津冀经济文化合作新模式”或“加强京津冀经济文化合作”,排除B项。故选D项。病句需按考纲考查的几大类型复习,并且熟记一些规律性的东西,平时注重总结。比如:1.出现了并列的短语,可能是搭配不当、分类不当、语序不当或语意不明;2.出现了多个谓语,可能是搭配不当、偷换主语;3.出现了长宾语,可能是宾语中心语残缺、搭配不当;4.出现了多重定语、多重状语,可能是语序不当或赘余;5.出现了数量短语,可能是语意不明、重复、语序不当、用词不当;6.出现了代词,可能是语意不明、重复;7.出现了两面性的词语,可能是前后肯否不一、不合逻辑;8.出现了“避免”、“防止”、“以防”、“以免”、“切忌”、“禁止”等表示否定的词语(或者疑问句),可能是不合逻辑或表意相反;9.出现了判断动词“是”“成为”,可考虑主语与宾语是否搭配;10.出现了固定结构、下定义,可能是结构混乱;最后,如果句子的“病状”不明显,可压缩句子的主干,看相关成分是否搭配、残缺,或结构是否混乱。
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