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16.(6分)①词人看初春的柳,觉得此乃江南旧识,这鹅黄嫩绿的垂柳就带有了词人客居异乡的万般愁绪;(2)异乡又逢寒食,词人唯恐花落春去,可见词人的惜春伤春之情;3全词写生机勃勃的柳色春景,反衬空城巷陌的荒凉凄清,这些景象则暗含了词人伤时感世的家国之痛。17.(6分)(1)乌鸟私情愿乞终养(2)其莳也若子其置也若弃(3)石之铿然有声者所在皆是也18.(3分)①蜂拥而至②海底捞针3③屡见不鲜
下列词语中加点字的,每对读音都不相同的一组是( )
A.滂沱/螃蟹蹊跷/蹊径曲解/曲高和寡
B.果脯/胸脯哽咽/田埂 勾当/勾心斗角
C.喷射/喷香轻佻/眺望取缔/瓜熟蒂落
D.惩处/逞能 鱼鳔/骠骑咋舌/啧啧称赞
A.pāng/páng qī/xī qū / qǔ B.fǔ/pú gěng gòu/gōu C.pēn/pèn tiāo/tiào dì D.chéng/ chěng biào / piào zé 多音字、形近字、形声字、音近字是高考字音题的常考内容,识记时可采用下面的几种方法:1、音义结合法。多音多义字的复习应该把读音与字义结合起来。2、联想法。对于具有相同声符的形近字可以运用“联想法”把它们组合起来记忆。3、推断法。所谓“推断”法,就是根据已知的词语读音来推断未知词语的读音,这种方法适用于很多并列结构的词语。4、记少不记多法。应遵循记少不记多的原则。一些字的读音记住少数,可以推断多数。
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