2023衡水金卷先享题分科综合二

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14.【解析】设气囊内气体初态、末态的压强分别为$$p1,$$,由题意得末态:273)K=270K(3分)$$p2,$$初态:$$p1=4p0,T1=(27+273)K=300K$$(3分)$$p2=p0+pgh2=3p0,V2=5m^3,T2=(-3+.$$由理想气体状态方程得$$p1V1T1=p2V2T2$$(4分)联立解得$$V1=256m^34.17m^3$$(2分)

阅读下面的文字,完成下列小题。
《TOUCH——奇遇之旅》以杂技的语言、诗意的形式,讲述人的故事。动与静之间,_____,不仅成戏,而且有情。杂技在其中,成为表情达意的媒介,打动观众心灵。高超的技巧被赋予了象征与隐喻,有了审美层面的多元意味——双人绸吊技巧被赋予“情”的内涵,(______);软钢丝“寻”象征人在路上,进或退皆在平衡之间;柔术“我”中,两个穿戴完全一样的演员进行镜像演绎,如同本我与自我对话,__________。以情节和人物为基础,以杂技的肢体语言体现巅峰技巧,以连贯的思想和情感,力求引发读者共鸣,产生_________、回味无穷之效,让杂技表演有了新鲜感和现代范儿。
同时,剧目的“跨界”属性也将杂技带入了当代剧场的领城。《TOUCH——奇遇之旅》里,有杂技,有戏剧,有简约主义的舞蹈,有先锋主义的音乐,有后现代主义的舞台设计……奇险优美的杂技与音乐、舞蹈、舞美、灯光融合在一起,共同发展剧情,让表演更具视觉冲击力,创造更强的剧场感。事实上,杂技不仅可以成为当代剧场的一分子,同时能保留贴近大众的优良传统,真正做到_______。

【1】文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )
A.奇险优美的杂技与音乐、舞蹈、舞美、灯光缠绕在一起,共同发展剧情。
B.奇险优美的杂技与音乐、舞蹈、舞美、灯光融合在一起,共同推动剧情。
C.杂技的奇险优美与音乐、舞蹈、舞美、灯光融合在一起,共同推动剧情发展。
D.奇险优美的杂技与音乐、舞蹈、舞美、灯光融合在一起,共同推动剧情发展。
【2】下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( )
A.以绸吊技巧演绎,爱人间的日常相处
B.演绎爱人间的日常相处,是以绸吊技巧
C.爱人间的日常相处以绸吊技巧演绎
D.绸吊技巧,演绎爱人间的日常相处
【3】依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是( )
A.举手投足 引人深思 三环五扣 下里巴人
B.举手投足 引人深思 扣人心弦 雅俗共赏
C.轻而易举 好整以暇 三环五扣 雅俗共赏
D.轻而易举 好整以暇 扣人心弦 下里巴人

【1】本题考查辨析并修改病句的能力。语段中的病句可通过以下方法筛选正确答案：一读，通读语段，是查找病句的前提；二找，认真分析，查找病因，看有没有语序不当、成分残缺或赘余、搭配不当、结构混乱、表意不明和不合逻辑；三改，针对病因，对症下药，进行删、补、换、移，修改病句；四查，对修改后的句子进行校对阅读，看是否通顺、句意准确。A项，搭配不当，“缠绕”与“杂技与音乐，舞蹈、舞美、灯光”不搭配；“发展”与“剧情”不搭配。B项，成分残缺，在“剧情”后面增加“发展”。C项，语序不当，应该是“奇险优美的杂技”。故选D。
【2】本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力。“补写句子”这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制。所补写的句子的内容来源文本。具体而言，此题可据前面文句“双人绸吊技巧被赋予‘情’的内涵”和后文句“两个穿戴完全一样的演员进行镜像演绎”，所填文句与前文句式的一致性，内容应是“爱人间的日常相处”，这样才能做到前后照应。故选C。
【3】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。为了减少题量，将词语（实词和虚词）和熟语（成语、惯用语等）合并起来考查，结合语境分析是关健。词语的运用要靠平时多积累。熟记其意义和用法。另外还要注意运用范围是否准确，感情色彩是否得当，与语境是否矛盾或重复，是否有语法错误等，切忌望文生义，并注意一词多义现象。
（1）举手投足：一拾手一踏步，泛指一举一动。轻而易举；形容事情很容易做。此题根据前后的语境“动与静之间”“不仅成戏，而且有情”，此处应填“举手投足”。
（2）引人深思：指深刻思考，深入地考虑。好整以暇：形容虽在繁忙之中，仍能严整有序，从容不迫。此题无“在繁忙之中，仍能严整有序，从容不迫”之语境，故应填“引人深思”。
（3）扣人心弦：形容诗文、表演等有感染力，使人心情激动。三环五扣：形容捆绑结实。此题侧重强调感染力，无捆绑之意，故应填“扣人心弦”。
（4）下里巴人：泛指通俗的普及的文学艺术（常跟“阳春白雪”对举）。适用对象是文学艺术，且不能作谓语；雅俗共赏：文化高的人和文化低的人都能欣赏。此处据前面的语意“同时能保留贴近大众的优良传统”，可见此处应填“雅俗共赏”。故应选B。语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于结构混乱句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。

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