衡水金卷先享题2022-2023高三一轮摸底测试机理数一

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22.(60分)作文题目简析这是一个典型的任务驱动型作文题。题目紧扣“时代、青年、奋斗”,引导青年学生将个人成长与国家发展、个人生活与时代发展、辩证思维与创新思维等有机结合起来。题目情境设题,既服务选拔,又导向教学,赋有基础性、综合性、应用性和创新性,便于考査学生的必备知识、关键能力、学科素养和核心价值1.典型驱动:作为学生代表写一篇发言稿,在“新征程,新任务”座谈会上发言,结合“过去已去”“未来已来”两段材料,谈谈升入大学后的学业和生活规划。题目不仅规定了写作的主体、客体及文体,而且也限定了写作的主题及内容。准确关联材料间关系:回顾过去,展望未来:学生要意识到虽然“过去已去”,但“过去”会给现在和未来留下什么?高校一些不务正业、失去青春斗志的学子被劝退的惨痛教训,振聋发聩,无疑是晨钟暮鼓:未来已来,“十四五”开局之年,习**新年贺词“全面建设社会主义现代化国家新政程即将开启,征途慢慢,唯有奋斗”,催人奋进,青年学子理当鉴戒过去的经验教训等,展望新征程、新任务,充满信心,坚定信念,做好自身规划,不负韶华,努力学习,拼搏奋斗。般要求自拟标题,自选角度,确定立意:不要套作,不得抄袭:不得泄露个人信息:不少于800字具体评分,请参考高考作文评分标准评分

27.D【解析】主旨大意题。根据最后一段结合文章主要讲述了作者参加演讲比赛失败了,但在林肯的故事的鼓舞下,决定参加第二届比赛,虽然还是没有得到好的名次,但是通过学习关于林肯的故事,作者发现自己可以成功地失败。可知,D选项“从我们绊倒的地方站起来”最符合文章标题。故选D。C【语篇导读】本文是一篇说明文。主要介绍了在人类对海洋生物过度捕捞的大背景下,有关各方(包括捕捞者、供应商和消费者)尝试共同努力,促进海产品可持续供应的措施。