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1、依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是[ ]
一个爱笑的人,是一个阳光的人;___________。___________。___________,___________。_____________。这一张张笑脸,犹如友谊的春风,吹向世界。
①一张张笑脸,充分体现了我们的自信,我们的宽容,我们的友善
②让五千年文明中国的魅力,让中国人的友善如花绽放
③一个爱笑的民族,是一个阳光的民族
④那种发自内心的微笑,犹如“吹面不寒杨柳风”
⑤阳光,来自积极的心态,源自宽容的胸怀
B.⑤④②①③
C.④②①③⑤
D.②①③⑤④
根据句式一致的原则，③和文段首句句式相同，因此应紧随其后，⑤是对阳光的解释，④②相连，对微笑的作用进行阐述，①是综述句，理清关系，不难得出答案。
故选：A
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2、校本课程《走近楹联》开设后，同学们读联、背联、赏联，感受楹联文化的魅力，享受学楹联文化的快乐。在一次“走出校园，广阔天地学楹联”的活动中，老师请同学们用一副对联说说学楹联的收获或体会，下列回答不得体的一句是( )
B.书香校园厚学养 楹联文化润心田
C.行百川才晓江河之美 读破千联方知语言之奇
D.人间百益,不及读书半分妙 尘世千好,未如品联一段香
试题分析：此题考察学生对对联的理解、掌握能力。解答此题，要求掌握对联的一些基本知识，如语句对仗，词性相同，还要注意修辞运用，语境是否符合等方面，同时还要思考是否得体。A．楹联意指书可表现无限广大的时间与空间，值得去读，而学之后写出来的文章也就有了天地一般宏大的气势，与谈学楹联后的收获与体会，这一要求不符