2023全国二卷历史衡水金卷先享题分科综合答案

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持了一百多天,诸葛亮多次进行挑战,司马懿就是不肯出兵,诸葛亮就把妇女的衣服送给司马懿。司马懿恼羞成怒,上表请求出战,魏明帝派遣卫尉辛毗手持符节作为军师来节制司马懿的军事行动。护军姜维对诸葛亮说:“辛毗持节来到,贼军不会再出来作战了。”诸葛亮说:“司马懿本来就无心作战,他之所以坚持请求出战,是因为想向他的部众表示自己敢于用武而已。将领在军中,君主的命令可以不接受,如果他能战胜我军,怎么会远隔千里请求作战呢!”诸葛亮派遣使者来到司马懿军中,司马懿向使者询问诸葛亮的睡眠、饮食和军务的繁简情况,但不打听军事情况。使者回答说:“诸葛公早起晚睡,凡是二十杖以上的责罚,都亲自批阅。吃的饭食还不到几升。”司马懿告诉身边的人:“诸葛孔明进食少而事务多,他还能活多久啊!”当月,诸葛亮在军中去世。长史杨仪整顿军队准备撤退,百姓跑去报告司马懿,司马懿追赶汉军。姜维命令杨仪掉转战旗方向,擂响战鼓,像是要对司马懿发动进攻。司马懿收军后退,不敢进逼。于是杨仪结阵离去,进入斜谷之后才发丧。百姓为此事编了一句谚语,说:“死诸葛吓走了活仲达。”11.【答案】示例:①事与愿违②得心应手③天花乱坠12.【答案】示例:而只做不说,或者多做少说,也会让人很难知晓做的方法、做的意义。(原句有两处语病:一是“且”使用不当,二是“掌握”与“做的意义”搭配不当)13.【答案】“说”与“做”是本体,“一对孪生兄弟”是喻体,“是”是比喻词。句子使用暗喻的修辞手法,形象生动地说明“说”与“做”之间关系密切,表达通俗易懂。14.【答案】B15.【答案】示例:①屡见不鲜②有利可图【解题分析】B和文中句子都使用了设问的修辞手法。A和C使用了反问的修辞手法,D中“他几点才能到会场?”是疑问句。16.【答案】示例:各色美容整形机构进入市场后,通过铺天盖地的广告和各种狭隘偏执的观念,改变了求美者的审美观。(原句有三处语病:一是句子成分残缺,缺主语;二是“各种”语序不当;三是第三个分句中途易辙或成分残缺)

单子叶植物种子的子叶的作用是( )

A.贮藏营养物质
B.光合作用C.吸收、转运营养物质
D.发育成叶

单子叶植物种子的主要结构包括种皮和胚、胚乳．胚包括：胚芽、胚轴、胚根、子叶．胚芽发育成茎和叶，胚根发育成根，胚轴发育成连接根和茎的部位，胚乳是储存营养物质的结构．单子叶植物子叶一片，不能提供营养，只能起到吸收转运营养物质的作用．故选：C

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