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39.(1)①有利于树立正确的劳动观念,懂得劳动创造财富的道理,尊重劳动,尊重普通劳动者。(3分)②有利于培养学生具有必备的劳动能力,掌握基本的劳动知识和技能,增强体力、智力和创造力。(2分)③有利于培育积极的劳动精神继承中华民族勤俭节约敬业奉献的优良传统,弘扬开拓创新、砥砺奋进的时代精神。(3分)④有利于养成良好的劳动习惯和品质,珍惜劳动成果,养成良好的消费习惯,杜绝浪费。(2分)(2)①人的价值就在于创造价值,在于对社会的责任和贡献。人既是价值的创造者,又是价值的享受者。(4分)②选择“吃苦”,也就意味着要付出心血和劳动满足社会和他人的需求,同时自己的价值得到社会的承认,实现对自我的满足。(4分)③对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献。人的贡献是多方面的,最根本的是看他对社会发展和人类进步事业的贡献。只有把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中,与时代同步伐、与人民共命运,才能更好实现人生价值、升华人生境界.(4分)(3)示例:①量力而为。根据自己的分数,选择一个录取可能性大的学校和专业。②兴趣爱好,选择一个自己喜欢的专业③国家发展。在个人与社会的统一中实现价值。(评分说明:围绕“填报志愿”,每答出一条建议给2分,总分4分,)
19.①材料一首先阐释审美体验的两层含义;然后分析中西方美学虽然有命名的不同,但都认为审美体验与人生、艺术的本质相关联;最后将审美体验归结为人类社会活动、实践的产物。②材料二首先说明审美体验包含人生体验和艺术体验两个部分,然后结合郑板桥的例子分析从审美体验到艺术创作的三个阶段。(每点2分)