衡水金卷 山东省2025届高三年级4月份模拟考语文答案

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衡水金卷 山东省2025届高三年级4月份模拟考语文答案部分示例：

1.D【解析】A.“人工智能创造的时代从今天开始”只
是沈向洋博士在诗集推荐序中激动地写下的一句话，只代表他的个人看法。B.材料一中说“AI写作所具
有的即时性优势人类难以望其项背”是说人类难以
比拟的是AI写作的即时性，而非AI创作的“新闻稳
中心明确、格式规范、数据准确且有文采”。C.“其在
接受指令的同时就完成了创作”错，材料一中是“几
乎在接收到创作指令的同时，小冰就可以完成诗歌的
写作”。
2.A【解析】人类写作能力会枯竭。原因不仅是体力
和脑力逐渐消退，材料一原文还提到“人类的感性创
作往往需要一定的写作契机，并且从产生灵感到呈现
作品这期间还会受内在与外在的多重因素制约”，选
项说法片面
3.A【解析】材料一的观点是：人工智能写作显示出

4.①材料一侧重闸述AI在诗歌创作等写作领域的优
势，如即时性强、突破人类写作能力局限、基于算法运
作不断学习进步，以及对写作领域资源配置的优化
等。②材料二侧重探讨AI写诗对人类诗歌创作的挑
战与启示，如凸显人类无生命力诗歌警病，引发对人
类主体性、创造性在诗歌创作中重要性的思考。（每
点2分，意思对即可。如有其他答案，只要言之有理，亦可的情给分）
5.①坚守诗歌创作的内核：强调诗歌创作的内核是表达
真情实感和独特思想。无论AI如何发展，人类的情
感体验，如对爱情、友情、自然等的感悟，才是诗歌的
灵魂。②利用AI辅助创作：将AI作为工具辅助人类
诗歌创作，借助AI的语言生成能力获取灵感、突破创
作瓶颈：利用AI分析海量诗歌数据，学习不同风格的
创作技巧。③培养独特的创造力：在A时代培养独
特的创造力，不做麻木、浦常、人云亦云的创作，用独
特的视角和创新的手法去创作诗歌，创作出有生命力

6.C【解析】原文说“很多观念特别是小说的观念和
写作方式其实来自西方”，并非白话文写作的观念和
方式都来自西方。
7.D【解析】引用里尔克的话，主要是表达作者读杜
市诗时所生发的感受，并非强调读者要描绘杜甫人格
的轮席。
8.①杜诗追求雅正的语言，充分体现了中国文学语言传
统，能让我们获得审美体验：杜肃身世困顿但精神丰
盈，能让人感受到超越当下利益、处境的温暖和感动
2杜诗给蜀地山水以生命，让人能从中领略到成都的
文化和诗意。（每点2分，意思对即可。如有其他答
案，只要言之有理，亦可的情给分）
亚星明者中（1）6
和超越。是一种超越当下利益和境遇走向审美和精
神超越小我走向“大我”的崇商的精神境界
（3分）

I0.CEF（每涂对一处得1分，涂黑超过三处不
得分）
【解析】原句标点：实参阴孩而，特权而贪，每迁
除，多与族子给事中申议之。句意：窦参阴险较诈而
又刚自用，凭借着手中的权力贪图财利，每当任命
官员时，他往往与担任给事中的族中子弟窦申计议
这些事。“阴较而慎”“情权而贪”句式一致.C处、E
处断开。“每江除”做状语，后面处断开。“与
.议之“中间不可断开，“申“指窦申，族子”是实
申的身份，“给事中”是窦申的官职。
11.B【解析】“意思相同”错.“若民，则无恒产，因无
恒心”的“若”是连词，至于。A.《鸿门宴》不如因
善遇之”的”善”是好好地。C.意思相同，始，才
D.《赤壁赋》“顺流而东也”的”东”是名词作动词
向东进发。
12.B【解析】“窦参在任常州刺史期间”错，材料中
“出为常州刺史”是窦参将李逐为常州刺史。
13.（1）皇帝对这件事略有所闻，对窦参说：“窦申必定
会成为你的票簧，应该将他调出朝延来平息众人的
议论“（“颜闻”“累”“物议”各1分，句意1分）
（2）但他们的文章才华和才能部比不十陆货能
够结交权贵牵臣，一起在皇帝面前抵景陆费
（“追“短”各一分，“共短贵于上前”状语后置句式

15.B【解析】由“剪烛看吴钩”可知词人所绘之景是
想象的。
16.说大致算是一首写”喜”佳作，是因为本词总体氛围
上是在写“喜”，但其中却又夹杂着浓重的慈绪。（2
分）①此词从”闻采石战胜”的兴奋写起，后又借助
周谢二人的胜利歌须了抗敌将领的功绩，结尾处择
发了词人从我报国的激情，豪情飞扬。②同时又借
古通今，暗示赤壁、水大战之地已成了敌国土，择发了对中原失地的怀念，对异族入侵的悲。可
调是喜中带整，壮中带悲。（每点2分，意思对即可
如有其他答案，只要言之有理。亦可的情给分）
17.（1）千里澄江似练翠峰如族
（2）密室之潜蚊泣孤舟之隆妇
（3）示例一：舍南舍北智春水但见群鸥日日来
示例二：长江春水绿基染莲叶出水大如钱
（每句1分）
18.A【解析】“蜡梅”属于合成词中的偏正式结构词
语。A.“微光”属于合成词中的偏正式结构。B.“扎
根”属于合成词中的动宾式结构。C.“批把”属于单
纯词。D.“陶醉”属于合成词中的并列结构
19.①=彩人”的“泌”改为“次”②赋于”的“于”改为
下③占居”的居”改为据”（每改对一处得
1分）