2022年衡水试卷先享题摸底考

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小疑则小()

明代学者陈献章。
出处：明·顾炎武《与友人论学书》陈献章说：“前辈学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。疑者，觉悟之机也，一番觉悟，一番长进。”有疑有惑，便出现了“心求通而未得之意”，“口欲言而未能之貌”的情形。
白话释义：学贵在善于思考,心存怀疑，有小的的疑问和困惑（并去思考），就会有小的进步；有大的的疑问和困惑（并去思考），则会有大的进步。怀疑这东西，是觉醒领悟的基础。
质疑可以使教师的教学更有的放矢，可以引导学生深入理解课文。可以促进学生主动探究，敏于发现，可以激活学生的思维。越是敢于质疑的学生，其主体作用越能得到充分的发挥。
培养学生提问题是素质教育的一个主要方面，善不善于提出和思考问题，在很大程度上检验一个人是否具有创造才能的重要尺度。

扩展资料：
写作背景：
顾炎武主张“文须有益于天下”，其陈述的目的应首先是为时事。在这本书的第一部分，这本书是为批评一百多年来不健康的学方式而写的。宋明时期的新儒家，特别是王阳明，正处于其思想研究的末期。以虚无的正念话语为代表的自我治理实践学。
顾炎武认为，这种学方式持续时间长，影响大，危害大，因而深恶痛绝。甚至指出，魏晋会谈导致了明朝的灭亡。正因为如此，攻击非常猛烈。新儒家为了提升其学说的地位，喜欢说是儒家和孟子的直接继承者。
参考资料来源：百度百科-学贵有疑

参考资料来源：百度百科-与友人论学书

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为献苦肉计,老黄盖实际被打了多少棍?

周瑜打黄盖，1个愿打，1个愿挨。打了100棍。